12.05. 18 Uhr, Raum 6.01.21

Zum Umgang mit organisierten (extrem)

rechten Erscheinungsfomen an

Hochschulen

Hochschulen sind auf verschiedenen Ebenen mit (ex-

trem) rechten Erscheinungsformen konfrontiert. Allerdings

liegt dazu bislang weder Forschung vor, noch findet eine

breitere Fachdebatte statt, wie die Versuche rechter

Raumnahme erkannt und zurückgedrängt werden könn-

ten. In dem Vortrag werden auf der Basis von Beratungs-

arbeit, kollegialen Informationen und Recherchen,

zunächst verschiedene Handlungen und Studierverhalten

vorgestellt und zu einer ersten Problembeschreibung sys-

tematisiert. Daran anschließend werden verschiedene

Umgangsformen – bisherige Fallbeispiele und und ver-

schiedene Umgangsformen – vorgestellt. Auf dieser

Grundlage wollen wir in eine Diskussion dazu kommen,

wie mit dem Dilemma des Rechtes auf Bildung auch ex-

trem rechter Student:innen einerseit s und dem Recht auf

ein Studium ohne Diskriminierung, Bedrohung und

Gewalt von Betroffenen extrem rechter Angriffe anderer-

seits umgegangen werden könnte.

Prof. Dr. Christiane Leidinger, Politik- u nd Sozial-

wissenschaftlerin, Professur für Soziologie mit besonde-

rem Schwerpunkt Geschlechtersoziologie an der

Hochschule Düsseldorf.

Prof. Dr. Heike Radva n , Erziehungswissenschaftle-

rin, Dipl.-Soz. Päd./Soz. Arb., Prof essur für Methoden

und Theorien Sozialer Arbeit mit den Schwerpunkten Ge-

meinwesenarbeit und Rechtsextremismusprävention an

der BTU Cottbus.

24.05. 18 Uhr, Raum 6.01.21

Podiumsdiskussion: Kritik an Präventio n

und Derad ik a lis ie rung

Die Extremismusprävention wird als Element der „wehr-

haften“ Demokratie kritisiert, die behauptet, Demokratie

durch ihre Verkürzung zu verteidigen. Für diese extremis-

muspräventive Demokratieförderung sind neue staatliche

Programme aufgelegt worden, die schnell gewachsen

und heute weit besser ausgestat t et sind als Förderpro-

gramme der allgemeinen politischen Bildung. Die Ent-

wicklung wird vor allem von politischer Seite

vorangetrieben und ist dabei vielfach sicherheitspolitisch

angetrieben und symbolisch sowie emotional hoch aufge-

laden. In vielen Facetten ist die auch von einer großen

Zahl zivilgesellschaftlicher Institutionen begrüßte extre-

mismuspräventive Demokratieförderung jedoch sehr am-

bivalent zu beurteilen: Zunächst fußt sie auf einem eher

skeptischen Blick auf die Demokratiefähigkeit der

Bürger:innen, die hier eher als potentielle Gefahr denn

als positive Triebkräfte einer Demokratisierung gesehen

werden. In d en Programmen wird außerdem sowohl mit

Blick auf die Themensetzung als auch bei der Institutio-

nenbildung und der Kontrolle der Projekte sehr stark

staatlich gesteuert. Darüber ist inzwischen eine ernst zu

nehmende demokratietheoretische Debatte entstanden,

ob sich durch diese Fo rm der „Demokratieförderung“ das

Verhältnis von (Zivil-)Gesellschaft und Staat nicht eher

einschneidend und undemokratisch verändert. Was also

oberflächlich betrachtet als positive Entwicklung von En-

gagementpolitik und Zivilgesellschaft gesehen wird,

könnte unter der Hand durchaus postdemokratische Ent-

wicklungen fördern.

Julika Bürgin ist Professorin am Fachbereich Soziale

Arbeit der Hochschule Darmstadt. Ihre Arbeitsschwer-

punkte sind Bildungsforschung und Politische Bildung.

Sie ist Autorin der Publikation „Extremismusprävention

als polizeili-che Ordnung - Zur Politik der Demokratiebil-

dung“.

Benedikt Widmaier ist Politikwissenschaftler, Di rekt or

der Akademie für politische und soziale Bildung der Di-

özese Mainz und Autor der Publikation: „Extremismusprä-

ventive Demokratieförderung“.

07.06. 18 Uhr, Raum 6.01.21

Wer schützt die wehrhafte Demokratie vor

sich selbst?

Es scheint klar zu sein: Die „Lehre“ aus dem Scheitern

der Weimarer Republik ist die „wehrhafte Demokratie“.

Doch die ist seltsam unwehrhaft gegen rechte Parteien &

Co. In Vortrag und Diskussion wollen wir zunächst die

Geschichte der „wehrhaft en Demokratie“ rekonstruieren,

um dann zu prüfen, ob sie den aktuellen Tendenzen der

Rechtsentwicklung etwas entgegensetzen kann – oder

nicht selbst Teil des Problems ist. Diese Frage stellt sich

auch angesichts der aktuellen Fälle innerhalb staatlicher

Institutionen wie Polizei, Verfassungsschutz oder

Bundeswehr (NSU, NSU 2.0, der „Hannibal“-Fall). Ent-

steht die Gefahr nicht viel mehr in der Mitte der Gesell-

schaft, in ihren insbesondere exekutiven Institutionen und

durch die Verschiebung der politischen Koordinaten nach

rechts?

Dr. Sarah Schulz ist Politikwissenschaftlerin und promo-

vierte zum Thema „Die freiheitliche demokratische

Grundordnung“. Gerade erschien von ihr und Maximilian

Fuhrmann „Strammstehen vor der Demokratie – Extre-

mismuskonzept und Staatsschutz in der Bundesrepublik“,

im Schmetterling Verlag.

28.06. 18 Uhr, Raum 6.01.21

Das radika le Er b e d e r sozialen Arbeit

Soziale Arbeit hat zum einen die Auf gabe , soziale Ord-

nung herzustellen, indem abweichendes Verhalten

kontrolliert und sozial erwünschtes gefördert wird, zum

anderen geht es darum, Selbstbestimmung zu ermögli-

chen. In Deutschland hat sich dieses Doppelmandat von

Hilfe und Kontrolle in mehreren Zyklen als Kompromiss

zwischen verschiedenen Interessengruppen herausgebil-

det: „Zwischen Klassenkampf und Sozialreform“ in den

1920er-Jahren, „zwischen Autonomie und I nt egrat io n“ im

Nachgang der 1968er-Revolte, zwischen Nutzer*innen-

orientierung und Verwaltung heute. In der Rückschau

zeigt sich: die fortschrittlichsten Aspekte Sozialer Arbeit

(z.B. Empowerment, Parteilichkei t, Partizipation, Selbst-

organisierung) wurden in diesen Konflikten von radikalen

Strömungen eingefordert und (zumindest zum Teil) er-

kämpft. Woraus folgt: Radikalität ist wichtig für sozialen

Wandel, sie zu bekämpfen, bedeutet, den Druck, der in

Richtung einer humaneren Gesellschaft aufgebracht wird,

zu mindern und Stillstand herbeizuführen – letztlich Herr-

schaft zu sichern und damit nur noch die eine Hälfte des

Doppelmandats, nämlich K ont rolle , auszuüben. Das wie-

derum lässt sich als Teil eines neuen Autoritarismus,

letztlich auch eines wieder erstarkenden Klassenkampfes

von oben deuten. In Anschluss an die Diskussion dieser

These wollen wir bei der Veranstaltung ausloten, wie

sich progressive Sozialarbeiter*innen gegen diese autori-

täre Strategie und für eine kritische Soziale Arbeit organi-

sieren können.

Michel Raab, Koch, Sozialarbeiter und Sozialwissen-

schaftler, beschäftigt sich beim Bildungskollektiv Biko mit

Radikalisierungsprozessen.

Über uns

Wir sind eine lose Gruppe von Studierenden und Lehren-

den, die in die Radikalisierungsdebatte an der FH Erfurt

intervenieren und Einspruch erheben wollen.

Aufgrund mehrerer rechter Vorfälle, entschloss sich die

Fachhochschule, eine Veranstaltungsreihe zum Thema

„Radikalisierungsprävention“ durchzuführen. Wir begrü -

ßen die Bemühungen der Fachochschule ausdrücklich,

halten aber die Art und Weise, wie die Veranstaltungsrei-

he organisiert wurde und wird für kritkwürdig. Des

Weiteren mussten wir feststellen, dass die Veranstal-

tungsreihe ausgerechnet mit der hochumstrittenen Extre-

mismustheorie startete. Denn der Extremismusansatz

beruht auf theoretisch fragwürdigen Prämissen und ent-

hält politisch hochproblematische Implikationen. Der un-

kritische Umgang mit diesem Ansatz sowie die Tatsache,

dass eine offene Debatte und Beteiligung an der Organi-

sierung der Veranstaltungsreihe nicht möglich war, be-

wegt uns dazu, ergänzende Perspektiven zur

Radikalisierungsdebatte einzuladen.

Uns treibt das Bedürfnis, den Raum für eine ehrliche De-

batte zu öffnen und Austausch zu ermöglichen. Die Hoch-

schule sollte ein lebendiger Ort des kritschen Diskurses

sein, wo sich Studierende und Lehrend e miteinbringen

und streiten können. Mit unserer Veranstaltungsreihe „ra -

dikal und demokratisch“ wollen wir unseren bescheide-

nen Beitrag hierzu leisten.

Die Veranstaltungen werden mit der freien Software "Big Blue Button" ins Internet übertragen, der

entsprechende Raum ist am jeweiligen Tag hier (http://radikaldemokratisch.arranca.de) erreichbar.